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【铸魂育人 风清气正】金筱萍:让思政课充满魅力
发布时间:2018-12-23 点击:

记者:马元

马克思主义学院金玉平教授在思想政治理论课教学中工作了30多年。在探索思想政治理论课程的过程中,他不断创新,使自己的课堂充满魅力。今年,她被授予教育部2017年思想政治理论课的影响力。

以问题为导向,构建课堂教学的“核心”

“在美国真的没有思想教育和灌输吗?”“手机控制”的危害在哪里?“金玉平的班级经常以问题开始,学生的兴趣突然动员起来。学生们有很多问题,这些问题源于她对意图的积累。多年来,她经常在课前对学生的热点问题进行调查,集中总结和总结中学生在MOOC讨论区的问题,并根据学生的热点和困难进行教学。关心。以问题研究为中心,以课堂讨论为载体,培养学生的自主学习能力,这是她自教授以来逐渐凝聚的课堂“核心”。

“研究,互动和启发式教学是金玉平教学的一个重要特征,”她的同事和国家教学教授石云霞教授说。 “我们过去经常在课堂上讨论。在中国,为什么爱国主义应该与党的热爱和社会主义的热爱相一致?”记忆犹新的学生于小月记得,“因为我们对爱国主义的观念毫不怀疑。”从我们共同接受的观点来看,金先生引导我们质疑我们质疑的问题,然后运用多学科知识来分析和指导我们讨论并得出正确的结论。“

思想政治理论课是全校的公共必修课,教学也是一门难题。金玉平在讲座中提出了一些具体而生动的事实材料。教学与生活现实息息相关。充分利用时事热点激发学生的学习兴趣,发挥主观能动性和辩证分析能力,使思想政治理论课得到回报。在不断创新中积累课堂“核”力量。在课程问题的简洁性方面,她也非常注重将理论发展的前沿问题融入课堂教学,积极探索课堂教学内容的设置,结合党的理论创新,及时更新教学内容。方式。本课程的一个重要特点是将中国共产党重要理论创新成果及时纳入思想政治理论课教学体系和教学内容的重要任务。每个学年,都要写出新的教学大纲和教学要点,及时把党的十九大精神和习近平中国特色社会主义新时期的理论创新纳入“思想道德修养”教学中。和法律依据“。系统。作为bt365网站本课程的领导者之一,金玉平坚持使用国家级教材,按照教育部规定的教学大纲组织教学内容,采用不同教学对象的主题教学方法。它解决了教学内容较多,教学时间相对较短的矛盾,并取得了良好的教学效果。

以教师为主导,凝聚了课堂教学的“受益者”

关于思想政治理论的讲座可以是彻底,引人入胜和发人深省的。这是由于金玉平班级的主导作用和班级的不懈努力。她经常强调,时代在发展,教学需要不断的改革和创新。金玉平协助bt365网站“思想道德修养与法律基础”课程中心主任,带领课程中心的所有教师。她坚持以课程改革和建设为重点,初步建立了全国统一教材教材和bt365网站创新教材和教具。多媒体教学课件作为参考,是基于三维网络教学系统的载体和教学网站。作为核心成员,“思想政治课程教学模式的立体多维探索”被选入第一批思想政治理论课教学方法改革项目优化方案。

“金老师知识渊博,思想开明”,指的是金玉平老师,bt365网站思想政治教育系学生文浩浩。一些学生在网上写了老师的评论:“我可以看到她在课前做了很多准备工作,并且对课程内容有很多考虑,并详细解释了细节。这是一个很好的方法。我们按照这个例子说。“作为思想政治理论的教师,金玉平没有教授避免敏感问题,而是运用适当的视角来引导学生分析和看待社会问题。 “大学生的一些观点往往没有事实依据。”金玉平并没有反对这种情况下学生的“非凡观点”,而是要求他们进行调查。不仅可以从个别案例中找出结论,而且可以进行科学论证。在科学论证和辨别是非的基础上重新思考自己的思想和观点。通过这种方式,金玉平可以让学生达到理性思考再进行自我教育的目的。正因为如此,学生们在她的QQ空间评论:心胸开阔的教师,牛群和负责任的老师。

金玉平充分调动了学生的积极性和主动性。它采用多种教学方法:注重课堂教学,结合各种教学方法,形成听,读,读,写,谈的结合。系统教学和特殊讲座相结合。学习理论和社会调查相结合。课堂教学与学生阅读文学相结合,将文学教学模式与课堂讨论相结合。在教学过程中,注重启发式,参与式和研究性教学,探索和推广背景透视教学法,特殊教学法,案例教学法,问题引入法和视频介绍法等具体教学方法,并动员学生积极参与。教学过程。重视实践教学环节,组织各个班级的学生学习小组,引导他们获取经典文学,阅读流行书籍,搜索红色文化印记,在课堂上交流和分享,并获得非常好的教学效果。有些学生说他们没有对思想政治理论课感冒。参加此类活动后,他们对此课程非常感兴趣。注重加强教学方法的创新和应用。加强多媒体教学课件建设,加强案例教学,编写和发布教学案例阅读;加强教学资源建设,参与教育部“思想道德修养与法律基础”教学资源库平台建设;积极推进实体课堂,MOOC,微课堂立体化教学,为“思想道德修养与法律基础”MOOC在爱情课程的在线课程中取得了全国精品在线开放课程,并做出了自己的努力。积极探讨基于座右铭的翻新教学新形式,如何改进物理课堂的教学内容和教学方法,以及如何在课程综合课程中有效实施课堂翻动,她一直在努力难以探索和积极实践。 。

教育四面八方的人,塑造课堂教学的“形态”

教育和教育人,奉献和奉献,奉献精神。无论课堂内外,积极做好学生的“精神导航”,关心学生的成长,成为学生的“亲密人”。金玉平认为,作为一名思想政治理论教师,教育和教育人民的责任具有特殊的意义。因此,金玉平在认真教学的同时,密切关注学生的成长,并从细微之处中汲取善良的学生。给学生温暖。有一次,学院为学生组织了暑期学习。由于出发时间较早,金玉平担心学生们没有时间吃早餐,所以他支付了30名学生,他们曾经去过煮红烧鸡蛋,买面包和牛奶,第二天早上送他们。他们骑车的学生非常感动。

金玉平经常与课堂外的学生交谈。确切的次数尚未计算。除了与学生面对面交流外,金玉平还使用QQ和微信在线聊天工具与更多学生进行交流。她认为使用网络工具与学生聊天的最大好处是学生敢于说实话,他们可以快速了解学生的真实想法。因此,每当她完成当天的讲座任务,她必须在QQ上线,进入与班级学生建立的微信小组,并与学生讨论课堂上讲授的各种问题。天;或者当他们有空时我也会上网和同学聊天。她也非常关注学生的QQ空间,微信朋友圈,并经常参加MOOC讨论区的学生课程讨论。她善于发现学生在网络世界中的思想和动态,并了解学生的注意力热点。这些变化将主动提供帮助。她以母爱的心情爱她的学生。只要她知道学生有困难,她就会伸出援助之手,被学生称为“金母”。

在他30多年的教学生涯中,金玉平在学校教学中获得了许多一等奖和二等奖。曾先后被评为湖北省思想政治教育先进工作者,bt365网站“蜡烛导航工程”优秀导航员,bt365网站优秀教学贡献。主要奖项,bt365网站“教师示范”,bt365网站着名教师。他目前是bt365网站“351人才计划”教授的教授。

(编辑:陈丽霞)

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